El Seminario Hacia una nueva educación reunió en el Auditorio de la Universidad del CEMA a un conjunto de educadores y especialistas en educación que abrieron la puerta para pensar cómo debe ser la formación en el siglo XXI. Entre otros temas, se destacó la necesidad de un alumno autónomo que pueda regular su propio aprendizaje, de docentes que puedan generar las condiciones para “aprender a aprender” y de experiencias que trasciendan las cuatro paredes del aula tradicional y puedan incluir entornos virtuales y trabajos de campo colaborativos.
La apertura del seminario estuvo a cargo de Edgardo Zablotsky, Vicerrector de la Universidad del CEMA, quien destacó la importancia de repensar el rol de la educación como formadora de personas en un ambiente de cambio constante. Luego, el Dr. Alberto C. Taquini hijo, uno de los mayores referentes de la Argentina en temas de política universitaria y nuevos modelos educativos, afirmó que: “El aula virtual redefine el concepto de escuela”. Seguidamente, Dr. Roberto Igarza, miembro de la Academia Nacional de Educación, profundizó sobre cómo es la educación en la nube y concluyó que vivimos un “nomadismo tecnologizado” en el que la interacción con las nuevas tecnologías es constante y el desafío que se impone es enseñar a los alumnos cómo construir conocimiento en un mundo de información en constante cambio y redefinición.
El cierre del primer bloque estuvo a cargo de Silvina Sala, Bibliotecaria del colegio Belgrano Day School, quien presentó algunos ejemplos de cómo puede trabajar una biblioteca escolar, incluyendo las nuevas formas de lectura y alfabetización y explicó: “Lo digital está impactando en la forma de leer”.
El segundo bloque lo abrieron Andrea Pelliccia, Directora Académica de la Primaria del Belgrano Day School, y María Jimena Vasta, psicopedagoga de la misma institución, que presentaron el modelo “aprender a aprender” que llevan adelante en el colegio. Pelliccia destacó que el colegio busca “generar espacios donde los alumnos se conecten con el deseo de aprender”. Algo que reafirmó Vasta, destacando el aspecto emocional de la educación: “Las personas aprendemos desde nuestro propio interés”. En la misma presentación, las especialistas enumeraron algunos de los ejemplos que trabaja el colegio de blended learning y design thinking como opciones para empezar a trabajar de una nueva forma creativa y colaborativa. Uno de los grandes apoyos para estas actividades viene del entorno virtual que utiliza el colegio, cuyo rol describió Federico del Carpio, coordinador de las aulas virtuales, quien sugirió: “Podemos pensar los entornos virtuales como una ‘mini nube’ en la escuela”.
Para concluir, Francisco Lehmann, Director del Área de Global Education and Innovation del Belgrano Day School, hizo un resumen de la historia de la educación superior a distancia como factor movilizador de los cambios en el sistema educativo para terminar preguntándose cómo debe ser un egresado de la escuela media en el siglo XXI y que tipo de persona y capacidades está requiriendo una sociedad donde el aprendizaje es constante y cambiante.
En el cierre, todos los oradores subieron al escenario del Auditorio de la Universidad del CEMA para responder preguntas del público y proponer que todos los interesados en pensar estos temas puedan acercarse y aportar a la reflexión. El evento fue transmitido en vivo por Aldea Global con su sistema de streaming y estará pronto disponible en su plataforma para todo el país.
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