La primera creación del Plan Taquini
El próximo sábado 1º de mayo la Universidad Nacional de Río Cuarto cumplirá 50 años. La creación de esta casa de estudios inauguró un ciclo de nuevas universidades que cambió el mapa universitario nacional por iniciativa de una propuesta conocida como “Plan Taquini”.
Desde la creación de la Universidad de Córdoba en 1613 hasta el surgimiento de este Plan, en 1968, se habían creado solamente 9 universidades nacionales. En las pocas universidades existentes la masificación estudiantil planteaba dificultades para hacer ciencia en ellas, mientras incipientemente se institucionalizaba con los inicios del CONICET.
En 1968 el Dr. Alberto C. Taquini hijo, entonces Decano de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de UBA y CONICET, propone la creación de nuevas universidades con el objetivo de satisfacer el crecimiento de la matrícula universitaria, evitar la migración interna de los jóvenes y fomentar el desarrollo científico tecnológico en todo el territorio nacional, integrándolo al proceso productivo regional.
La academia en general y las universidades en particular se opusieron firmemente a las nuevas universidades con múltiples argumentos: falta de profesores en número y calidad, falta de recursos, competencia institucional y subestimación de las posibilidades del interior. Los sucesivos Ministros de Educación también se opusieron al plan.
El logro de las creaciones residió en el impulso que le dio la sociedad civil con la formación de comisiones pro universidad locales que se replicaron en todo el país -la comisión de Río Cuarto tuvo una impronta fundamental- tomando estado público con manifestaciones masivas y despertando el apoyo de la prensa que denominó “Plan Taquini” al proyecto.
El proceso iniciado con las comisiones rebalsó la idea original y llevó a la creación de 14 universidades entre 1971 y 1973, en el interior del territorio nacional y en el conurbano bonaerense. La Universidad Nacional de Río Cuarto fue la primera creación del Plan.
Actualmente, la UNRC cuenta con más de 500 profesores y cerca de 1000 docentes auxiliares, 20.000 alumnos de grado y 700 de posgrado, y un ingreso medio anual de 4.000 estudiantes: esto pone de manifiesto el alcance del Plan Taquini, que medio siglo después continúa contribuyendo a la democratización, desarrollo regional y de capital humano, expansión e innovación educativa.